儿童智力缺陷的原因-河北省信誉好的智力低下训练提供

2021-12-03  来自: 爱诺自闭症康复培训学校 浏览次数:579

儿童智力缺陷的原因-河北省信誉好的智力低下训练提供

爱诺自闭症教育拥有庞大的教学体系和雄厚师资力量,所提供的智力低下训练具有爱心、信心、精心、细心、责任心的特色,受到许多问题儿童的喜爱,是邯郸市一家较为的培训机构。爱诺自闭症教育本着用户至上、诚信为本、互惠互利的经营原则,广交朋友竭诚为各界服务!

儿童智力缺陷的原因-河北省信誉好的智力低下训练提供。 爱诺自闭症康复培训学校是成立于2008-07-19,是邯郸市一家私立智力低下训练机构。爱诺自闭症教育以优良的授课环境和可靠的硬件设备以及可靠的培训讲师成就了无数问题儿童的梦想。在爱学习,勇创新,善分享这样一个企业文化氛围下,我们的团队迅速成长。欢迎前来报名!地址:邯郸市邯山区代召乡裴堡东。

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选择我们的理由:一、我校是全国中残联31家自闭症定点康复机构之一。二、中精协委员会会员单位;北京市孤独症康复协会会员单位。三、河北省自闭症定点康复机构;河北省自闭症康复示范基地。四、李伟江校长大学期间所学为特殊教育,从事自闭症儿童康复工作长达13年,带领我校评估和教育过的儿童800余名,接待家长2000余名。五、李伟江校长连续五年代表河北省参加全国中残联举办的自闭症康复学科研修班。

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学校主要业绩:
中残联孤独症定点康复机构!
河北省孤独症定点康复机构!
河北省自闭症康复示范基地!
河北省就业创业示范基地!
河北省志愿者助残服务站!
被民政局评为社会组织!
学校开办11年来,累计康复孤独症儿童1200余名,其中有500余名孩子经过康复后回归普通幼儿园和小学。
学校这几年的发展,一直备受各级领导的关怀帮助。中国残疾人康复协会冯彦侠常务副秘书长、许晓鸣副会长;河北省残疾人联合会常丽虹理事长、卢连才副理事长;邯郸市副市长赵险峰、王进江;邯郸市残疾人联合会陈赤兵理事长等领导多次来校慰问指导工作!我校的工作得到了领导的高度认可,并鼓励我们把学校办好,为孩子和家长做好服务!
爱诺学校一直以“真诚、真心、真实”的教育宗旨来帮助每一位儿童和家庭,让孩子们尽快的回归主流!

办学理念:为每个孩子未来奠基!
办学宗旨:补偿缺陷、练就技能、融入社会
校训:务本、正风、律己宽人
校风:文明、重技、勤奋、创新
教风:敬业、爱生、合作、奉献

感觉统合训练主要是人类重要的感觉系统,可分为触觉、前庭平衡训练、运动感觉等等项目的训练。主要有以下几种:

触觉训练:强化皮肤、大小肌肉关节神经感应,辨识感觉层次,调整大脑感觉神经的灵敏度。

训练器材有:按摩球、波波池、平衡触觉板。

适应症:爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。

前庭平衡觉训练:调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能,促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。

训练器材:圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。

适应症:身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。

弹跳训练:调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统,强化触觉神经、关节信息,促进左右脑健全发展。


注意力差、维持时间短是这些孩子的特点。集体课上老师会用各种不同的方法来吸引孩子的注意力,并不断地鼓励和表扬孩子的良好表现。多数情况下孩子的注意力不会维持较长的时间。当孩子分心走神的时候,老师会用多种方法来吸引孩子,让他主动地把眼神转移到老师身上,但孩子的眼神常常是飘忽不定的,老师很难捕捉到孩子的游离眼神,这时候家长应该马上用肢体去轻轻地碰触孩子,以肢体动作来提醒他“眼睛要看老师”,而不是语言提示。否则孩子的注意力会马上被你吸引走了,更谈不上眼睛看老师了。经过一段时间训练的孩子能够理解这种肢体碰触的意义,并具备了一种自我控制的能力,他会不由自主地把眼神回到老师的身上。当孩子的注意力被其他分心的东西给吸引走时,家长还可以用双手轻轻地遮挡孩子的视野,让他的视线里只有老师一个人,这样,孩子的眼神会自然地回到老师的身上。所有这些动作家长要轻柔,不要让孩子有被恐吓和惊吓的感觉,更不能带有家长个人不好的情绪让孩子有不舒服的感觉,否则孩子会很反感,诱发其他的行为问题,影响课堂的秩序和孩子训练的效果。

 我们的孩子大多沉浸在自己的世界里,很少有主动性或需求性的语言表达,更谈不上和小朋友玩耍和游戏。在孤独症研究领域里——融合教育越来越成为孤独症研究的新课题,在普通幼儿园里也逐渐开展了孤独症儿童融合教育的课程。把孤独症儿童放到正常环境中去,让他们在自然的环境中进行社会化的学习。学会和小朋友进行游戏也成了衡量孤独症儿童康复的一个重要标准。集体课上的互动游戏是我们对孩子进行融合教育的基础和第一步。这时候我们可以看出孩子和孩子之间的对视和互动性行为的多少,可以衡量出孩子能力的高低和进步的快慢。在互动游戏时家长充当的是中介和媒体的作用,用恰当的语言来引导孩子,牵线搭桥帮助他们形成互动完成老师的要求,引导孩子对游戏的兴趣,感受游戏带给他的快乐。

  帮助孩子适应环境,引导他在集体环境意力的维持和与老师、小朋友的互动性是每一位集体课老师和家长应该做到的。让我们一起努力,希望看到更多的星星进入幼儿园、小学,让更多的孩子走出封闭的世界融入社会。


爱诺自闭症康复培训学校拥有可靠的指导团队,在全年教学周期内量身为问题儿童制作一套学习规划。智力低下训练的课程安排是给孩子提供一个生活、学习的理想家园,有智力低下等核心培训内容,让学员梦能够涉猎更广泛。在全国范围内,我们的收费标准为按照行业标准收取,支持用现金支付;银行转账支付相关培训费用。

关于儿童智力缺陷的原因,智力低下训练信息,请来电联系我们咨询了解


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