儿童注意力缺陷多动症-靠谱的儿童多动症训练当选爱诺自闭症教育
2020-12-14 来自: 爱诺自闭症康复培训学校 浏览次数:749
儿童注意力缺陷多动症-靠谱的儿童多动症训练当选爱诺自闭症教育
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感觉统合训练主要是人类重要的感觉系统,可分为触觉、前庭平衡训练、运动感觉等等项目的训练。主要有以下几种:
触觉训练:强化皮肤、大小肌肉关节神经感应,辨识感觉层次,调整大脑感觉神经的灵敏度。
训练器材有:按摩球、波波池、平衡触觉板。
适应症:爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
前庭平衡觉训练:调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能,促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。
训练器材:圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。
适应症:身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
弹跳训练:调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统,强化触觉神经、关节信息,促进左右脑健全发展。
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有几种预防的办法:
第1,父母如果能提前预知可能发生的情况,并且告知孩子解决问题的办法。以“妈妈会在教室外面等你”之类的话给予孩子以安慰。
第2,父母事先与老师沟通,将孩子可能出现的问题告知老师,希望老师能够允许妈妈把孩子带进教室,待孩子情绪平稳后再离开;或者允许妈妈在教室外安抚孩子,待孩子情绪平稳后再进入教室。如果孩子执意不肯进入教室的话,也不必要求第一天要怎样,给孩子时间去适应,这需要与老师进行充分的沟通。
第3,孤独症儿童不愿意接受变化,因此,比较好的办法是提前预知。但是有些事情是可以提前预知的,有些事情可能无法提前预知。平日妈妈要注意给孩子独立应对事务的机会,以使孩子有机会提高独立解决问题的能力。这样孩子对突发事件就不会因缺乏心理准备而产生过激行为。
大都开始于幼儿早期,进入小学后更显著。有部分儿童在婴儿期就开始有过度活动,表现为格外活跃,会摇篮或小车里向外爬,开始学步时,往往以跑代步。患儿稍大,看小人书看不了几页,就换一本,或干脆把书撕了;有时翻箱倒柜,搞得乱七八糟。开始上学后,患儿常常手脚不停、坐不住。上课小动作多,不能安着,在座位上扭来扭去,话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴等。
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